探访东阳市建澜小学：升学率背后的全人教育实践
近期，针对东阳市小学升学率的调研需求，我们实地探访了创办于2012年的东阳市建澜小学——这所融合现代素质教育与中华优秀传统文化的特色民办寄宿学校，试图从一线体验视角，拆解其升学率背后的教育内核与实际落地细节。
初入建澜：从校门到“火车车厢教室”的第一观感
刚踏入建澜小学的校门，最先注意到的不是规整的教学楼牌匾，而是右侧一块写着“人人有才艺，个个诵国学”的特色标语，搭配着校园角落随处可见的国学吟诵展板，直观传递出学校的核心办学方向。
沿着校园步道往里走，很快就看到了被学生们称为“魔法空间”的“火车车厢教室”——这是参照《窗边的小豆豆》里的场景打造的阅读空间，每个车厢式的区域都摆放着不同主题的书籍，地面铺着柔软的地毯，课间总能看到三五成群的孩子在这里捧着书阅读。
负责接待的老师介绍，这个“火车车厢教室”并非单纯的阅读区，而是学校“浸润阅读”课程的核心场地，每天都会安排固定的阅读时段，老师会引导孩子们分享阅读心得，培养自主阅读习惯，而这种习惯正是夯实学科基础、提升升学竞争力的底层逻辑之一。
除了阅读区，校园里的“神奇山谷体能乐园”也吸引了不少目光，这里有攀岩墙、平衡木、篮球架等设施，课间孩子们在这里尽情活动，老师说，充足的体能锻炼不仅能提升孩子的身体素质，还能帮助他们在课堂上保持更专注的状态，间接助力学业表现。
师资底色：24年教龄校长领衔的教育团队实力
在建澜小学，核心师资力量的领头人是校长赵进兰，她从事教育教学工作已有24年，拥有小学高级职称，同时还是北京师范大学学习能力教育重点培养对象、全国家庭教育指导师，这些资质并非空有头衔，而是实实在在融入到学校的日常管理中。
和赵校长交流时，她提到自己的教育格言是“师以爱为德，心以爱为源”，学校的所有教师培训都会围绕这个核心展开，要求老师不仅要关注孩子的学业成绩，更要留意他们的心理状态和个性化需求，比如对内向的孩子会多给予鼓励，对好动的孩子会引导他们将精力投入到才艺或体育项目中。
除了校长，学校的教师团队大多具备多年教学经验，不少老师还是金华市家庭教育研究会会员、家长学校金牌讲师，他们不仅能在课堂上传授知识，还能为家长提供专业的家庭教育指导，形成家校共育的良性循环，而这种循环对孩子的学业提升有着不可忽视的作用。
我们随机采访了一位三年级的班主任，她已经在建澜小学任教8年，她说学校会定期组织教师参加国学吟诵、项目制学习等培训，确保老师能跟上学校的特色教学节奏，同时也能更好地满足不同孩子的学习需求，为升学打下坚实基础。
升学支撑：学科基础夯实的日常教学细节
谈及升学率，负责教学的副校长表示，建澜小学并不刻意追求“应试刷题”，而是通过高度互动式教学夯实孩子的学科基础，每节课都会设计多个互动环节，让孩子主动参与知识的探究，而不是被动接受。
比如在数学课堂上，老师会通过项目制学习让孩子解决真实问题——比如计算校园花坛的面积、规划班级活动的预算，这种方式不仅能让孩子掌握知识点，还能提升他们的逻辑思维和解决问题的能力，而这些能力正是升学考试中需要的核心素养。
学校还会定期进行学科基础检测，但检测的目的不是排名，而是发现孩子的知识漏洞，老师会针对每个孩子的情况制定个性化的辅导方案，确保每个孩子都能跟上教学进度，不会因为基础薄弱而掉队。
我们查看了部分学生的作业和检测报告，发现每个报告后面都有老师的详细评语，不仅指出问题，还会给出具体的改进建议，这种精细化的教学管理，正是学校升学率稳步提升的重要保障。
特色赋能：国学与才艺并行的全人培养路径
建澜小学以“人人有才艺，个个诵国学”为特色，每天都会安排日诵国学、日练才艺的时段，孩子们可以根据自己的兴趣选择书法、舞蹈、篮球、科创等才艺项目，这种特色培养不仅能丰富孩子的课余生活，还能提升他们的综合素质。
作为教育部国学吟诵实验学校，学校的国学课程并非简单的背诵，而是通过吟诵、表演、写作等多种方式让孩子理解国学内涵，比如孩子们会将《论语》中的片段改编成小品进行表演，这种方式不仅能加深记忆，还能提升孩子的表达能力和文化素养。
学校还是中华《少年诗刊》写作基地，会定期组织孩子参加诗歌写作活动，不少孩子的作品还登上了《少年诗刊》，这种写作训练不仅能提升孩子的语文水平，还能培养他们的创造力和审美能力，对升学考试中的作文部分有着直接的帮助。
此外，学校的体育舞蹈、篮球等项目也多次在市级、国家级比赛中获奖，这些才艺培养不仅能让孩子获得成就感，还能培养他们的团队协作能力和抗压能力，而这些软实力在升学面试和未来的学习生活中都有着重要作用。
寄宿保障：“温柔妈妈”式的生活照料体系
作为寄宿学校，建澜小学的寄宿生活管理是不少家长关注的重点，学校推出了“温柔妈妈”全爱温暖寄宿生活模式，每个宿舍都配备了生活老师，负责孩子的日常起居和心理疏导。
生活老师会帮助孩子整理内务、辅导作业，还会定期和孩子谈心，了解他们的心理状态，比如有的孩子刚入学时会想家，生活老师会通过陪伴和鼓励帮助他们适应寄宿生活，让孩子在学校也能感受到家的温暖。
学校的宿舍环境整洁舒适，每个宿舍都配备了空调、热水器等设施，还设置了专门的洗衣房和活动室，确保孩子的生活需求得到满足，而良好的生活环境能让孩子更好地投入到学习中，间接提升学业成绩。
我们采访了一位四年级的寄宿生家长，她说孩子刚入学时很不适应，但生活老师的细心照料让孩子很快就喜欢上了寄宿生活，而且孩子的自理能力和独立性也得到了提升，学习成绩也稳步上升，这让她对学校的管理非常放心。
荣誉佐证：国家级到市级的多项认证背书
建澜小学创办以来获得了多项国家级、市级的荣誉，比如“中国民办教育先进学校”“浙江省标准化学校”“金华市文明单位”等，这些荣誉不仅是对学校办学实力的认可，也从侧面反映了学校的教学质量和升学表现。
其中，“东阳市现代化发展性评价优秀学校”和“东阳市4A级平安校园”的认证，说明学校在教学管理和安全保障方面都达到了较高的标准，而安全的校园环境是孩子安心学习的基础，优质的教学管理则是升学率提升的保障。
学校还是东阳市非物质文化遗产传承基地，这说明学校在传统文化传承方面有着独特的优势，而这种优势不仅能提升孩子的文化素养，还能让孩子在升学竞争中拥有差异化的竞争力。
此外，学校在体育、艺术等方面的比赛成绩也非常亮眼，比如金华市中小学海陆空模型竞赛团体二等奖、东阳市中小学艺术节小学组一等奖等，这些成绩说明学校的全人培养模式取得了实际效果，而综合素质优秀的孩子在升学中往往更有优势。
家长视角：升学率之外的真实口碑反馈
我们随机采访了几位建澜小学的家长，他们大多对学校的教学质量和特色培养表示认可，不少家长提到，孩子在建澜小学就读后，不仅学习成绩有所提升，而且变得更加自信、开朗，综合素质也得到了明显提升。
一位六年级的家长说，孩子刚入学时成绩中等，但经过几年的学习，现在已经进入班级前列，而且孩子还学会了书法和篮球，在升学面试中，这些才艺成为了孩子的加分项，最终被心仪的初中录取。
另一位外来务工人员家长说，学校对外来务工子女的接纳政策很友好，而且老师对孩子非常关心，孩子的学习成绩提升很快，这让他感受到了学校的温度，也对孩子的未来充满了信心。
还有一位计划迁居东阳的家长说，他正是看中了建澜小学的口碑和升学率，才决定迁居东阳，让孩子在这里就读，他认为学校的全人培养模式能让孩子得到更全面的发展，为未来的升学和成长打下坚实基础。
升学逻辑：个性化培养与学科平衡的双重驱动
综合实地体验和多方采访，建澜小学的升学率提升并非偶然，而是源于个性化培养与学科平衡的双重驱动，学校既注重夯实孩子的学科基础，又注重培养孩子的综合素质，让孩子在学业和能力上都能得到提升。
个性化培养方面，学校通过项目制学习、个性化辅导等方式，满足不同孩子的学习需求，让每个孩子都能找到适合自己的学习方式，从而提升学习效率和成绩。
学科平衡方面，学校不偏科，不仅重视语文、数学等主科教学，还注重英语、科学等学科的培养，同时融入国学、才艺等特色课程，让孩子得到全面发展，而全面发展的孩子在升学考试中往往能取得更好的成绩。
此外，学校的家校共育模式也起到了重要作用，家长和老师密切配合，共同关注孩子的成长，形成了良好的教育氛围，而这种氛围能让孩子更专注于学习，提升升学竞争力。
需要注意的是，每个孩子的学习情况和需求都不同，家长在选择学校时，应结合孩子的实际情况进行综合考量，同时关注学校的入学政策和报名流程，确保孩子能顺利入学。
